¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
La educación, (del latín educere 'sacar,
extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
·
El proceso multidireccional mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, costumbres y
formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está
presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
·
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a
través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de
generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
·
Proceso de socialización formal
de los individuos de una sociedad.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que
producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De
acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda
la vida o sólo un cierto periodo de tiempo.
TIPOS DE EDUCACIÓN
TIPOS DE EDUCACIÓN
Existen tres tipos de
educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia
a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos. La educación
no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no
se rigen por un particular currículo de estudios. La educación informal es
aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la
educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.
La educación formal se
divide en:
¿Qué es virtual?
Del latín virtus (“fuerza” o “virtud”), virtual es un adjetivo que, en su sentido
original, hace referencia a aquello que tiene virtud para producir un efecto, pese
a que no lo produce de presente.
El concepto, de todas formas, está actualmente
asociado a lo que tiene existencia aparente, opuesto a lo
real o físico. Este término es muy usual en el ámbito de la informática y la tecnología para referirse a la realidad
construida mediante sistemas o formatos digitales.
Se conoce como realidad virtual al
sistema tecnológico que permite al usuario tener la sensación de estar inmerso
en un mundo diferente al real. Esta ilusión se produce gracias a los modelos
creados por una computadora que el
usuario contempla a través de un casco especial. Aunque la realidad virtual
nació para aplicarse en los videojuegos, actualmente tiene utilidad en campos
como la medicina y el transporte.
La realidad virtual
no tiene un origen bien definido, probablemente porque fue la convergencia de
diversas ideas y descubrimientos que tuvieron lugar desde mediados del Siglo
XIX, mucho antes de la existencia de los ordenadores que conocemos y usamos en la actualidad.
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN VIRTUAL?
Es una opción y forma de aprendizaje que se
acopla al tiempo y necesidad del estudiante. La
educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del
tema que se desea tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las
TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y
motivadoras que las tradicionales. Este tipo de educación ha sido muy utilizada
por estudiantes y profesores, además su importancia está incrementando, puesto
que esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico
que será lo que próximamente predominará en la gran mayoría de los centros
educativos. A través de ésta, además de la evaluación del maestro o tutor,
también evaluamos conscientemente nuestro propio conocimiento.
Hoy es un tópico aceptado el que la
tecnología es necesaria en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Actualmente la educación virtual (e-learning
o educación en línea o enseñanza en red), se ha vuelto amigable y atractiva, lo
que ha supuesto una rápida penetración en nuestras vidas cambiando nuestras
mentalidades, nuestras formas de acceder al saber y de conocer. La Educación
virtual, ofrece a la escuela un medio para extender sus recursos didácticos más
allá de los confines de una área geográfica limitada, los estudiantes tienen la
oportunidad de asistir a clases aun cuando ellos no se encuentren en el salón,
incluso permite interactuar en tiempo real con el instructor y otros
estudiantes, es un salón de clases virtual creando un ambiente didáctico
equitativo. Así pues se enuncia que el objetivo principal es: “El ligar
interactivamente estudiantes, instructores y contenido didáctico separados por
distancia y tiempo”.
En este tipo de aprendizaje tanto el
tutor y los estudiantes juegan un rol muy importante pues cabe destacar que son
ellos los que utilizan las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación que ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la
enseñanza; sin embargo no es la tecnología disponible el factor que debe
determinar los modelos, procedimientos, o estrategias didácticas. La creación
de ambientes virtuales de aprendizaje debe inspirarse en las mejores teorías de
la psicología educativa y de la pedagogía. El simple acceso a buenos recursos
no exime al docente de un conocimiento riguroso de las condiciones que rodean
el aprendizaje, o de una planeación didáctica cuidadosa.
Es importante mencionar que los
estudios de algunos especialistas afirman que los grupos de alumnos que
estudian virtualmente son más efectivos que los alumnos de aula. El aprendizaje
es más profundo. Los profesores presenciales tienen que mirar los experimentos
que hacemos en la comunidad e incorporar los resultados. Deben permitir que los
alumnos tengan portafolios y no sólo notas. La evaluación no es un tres, un
cuatro, sino una descripción de lo que este alumno individual sabe.
El tutor virtual (Profesor encargado
de impartir la unidad de aprendizaje)
Es la figura clave del proceso
formativo. Es el responsable del grupo y la persona que debe guiar a los
estudiantes en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Debe estar en continua comunicación
con los alumnos. Las funciones que desempeña son las siguientes:
·
Es un guía que acompaña al estudiante durante el
proceso de su aprendizaje.
·
Es un facilitador en la formación de alumnos críticos,
con pensamientos creativos y colaborativos y con visión constructiva.
·
Contribuye a la existencia de estudiantes responsables
de su aprendizaje.
·
Contribuye al trabajo grupal.
·
Utiliza la investigación e innovación disciplinaria y
psicopedagógica.
·
Tiene conocimientos teórico-prácticos sobre la
enseñanza de la materia.
·
Va más allá de la enseñanza habitual, planifica y
prepara actividades, diseña apoyo y clima favorable entre los estudiantes.
·
Enseña estratégicamente contenidos y habilidades de
dominio.
·
Sabe evaluar.
Características del estudiante
virtual
Aquel que estudie bajo este sistema
deberá contar con una serie de requisitos y habilidades para saber si su perfil
es el apto en este modelo educativo. Como características podemos mencionar:
·
Es una persona auto-motivada.
·
Posee un espíritu independiente.
·
Adopta rápidamente las herramientas tecnológicas
necesarias para completar el curso.
·
Sabe comunicarse mediante la escritura, que es el
principal medio de comunicación interactiva.
·
Se compromete a empeñar tiempo, ya que el trabajo
puede ser igual de pesado que asistir a la escuela presencial.
·
El éxito depende de su propio esfuerzo y dedicación,
ya que el proceso de aprendizaje se da fuera del aula.
·
Esta dispuesto a crear grupos de trabajo.
·
Asumen seriedad en los foros y realizan tareas.
·
Comunica necesidades y preocupaciones.
·
No debe ser egoísta, ya que tiene que compartir y
aportar.
·
Interactúa no sólo con el tutor, incluso lo hace con
los compañeros.
·
Se adapta a nuevos estilos de aprendizaje.
Estas características marcan un
enfoque del desarrollo de las competencias del individuo, que debe ser integral
a fin de que dicho individuo, tenga las bases puras para construir comunidades
de aprendizaje que coadyuven al desarrollo sostenible de la sociedad del
conocimiento. Por lo tanto, estas competencias ayudan al individuo a formarse
como una persona libre y autónoma y un actor ético y constructivo en la
sociedad del conocimiento, consciente de sus derechos y obligaciones y capaz de
asumir las consecuencias de sus decisiones. Con base en lo anterior, es importante
mencionar que la educación virtual puede ayudar a la construcción y evolución
de la sociedad de conocimiento a través del desarrollo de competencias del
ciudadano del conocimiento.
¿Qué es la educación en línea?
La educación en línea es
una modalidad de educación a distancia que habilita un entorno de comunicación para los
procesos de enseñanza y aprendizaje a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Esta, además, puede servir de complemento a la educación presencial o semipresencial,
siempre que el proceso de enseñanza y aprendizaje entre los docentes y
el estudiante se
realice a través de las TIC.
Se dice que es a distancia porque el
estudiante no se encuentra en algún instituto o centro educativo, sino que
puede aprender desde su casa u oficina, además del hecho de que no cuenta con
un maestro en forma presencial y en ese mismo instante.
Aunque este tipo de educación no se
desarrolla exclusivamente a distancia, pues también en una aula presencial en
la que se encuentre el docente y los discentes puede haber un proceso de
enseñanza/aprendizaje online utilizando TIC, sin que en ningún caso haya una
comunicación directa entre ambos, sino que es asistida por un medio de
comunicación de los encuadrados en dichas tecnologías informativas.
A su vez la educación semipresencial
combina clases presenciales y virtuales para enseñar/o desarrollar saberes y
consultar dudas y/o realizar trabajos prácticos.
De manera estricta, la educación en
línea debería denominarse educación por medio de las TIC, debido a
que cuando nos referimos a ella no es exclusiva de un medio a través de cable owireless sino
que se utilizan también la telefonía, la radio o la televisión. Así, este tipo
de educación comporta la adaptación de tecnologías que están en la vanguardia,
sumadas a las ya consolidadas, para conseguir que los procesos docentes cuenten
con herramientas de comunicación adecuadas a la sociedad actual.
La educación en línea utiliza
herramientas informáticas como correo electrónico, páginas web, foros de discusión y mensajería instantánea. También existen gestores de cursos
en línea, que son entornos creados específicamente para dicho fin; contienen
herramientas que apoyan el aprendizaje del
alumno.
En los últimos años este tipo de
modalidad ha aumentado su utilización, pues ya son cientos de universidades,
instituciones y centros educativos que utilizan Internet para ofrecer al
público la oportunidad de cursar ya sea una carrera o un posgrado completo.
Además han modificado los procesos
de enseñanza aprendizaje, donde se solicita al alumno la realización de
investigaciones documentales y el manejo de los medios tecnológicos dentro de
la educación a distancia; que le permiten autogestionar en su proceso de
construcción de competencias: La articulación de contenidos, identificar logros
y limitaciones en su proceso de aprendizaje a través de la autoevaluación,
desarrollar el sentido de cooperación y del trabajo colaborativo, el alumnos se
valora como ser creativo, autónomo y con poder de decidir por sí mismo sus
saberes.
La educación a distancia le brinda
al estudiante la posibilidad de desarrollar procesos de innovación, comunicación
(para favorecer la difusión de las ideas por diferentes medios) y manejo de
medios tecnológicos a su alcance en los logros educativos.
Como a su vez da la posibilidad de
estudiar diversas disciplinas independientemente de la distancia al centro
educativo- el tiempo con el que cuenta el estudiante.
Específicamente, como caso
particular la enseñanza de idiomas como el inglés se ha
visto muy beneficiada por el diseño de software que permite la exploración de
la creatividad de los estudiantes, permitiendo de manera práctica y sencilla
desarrollar estrategias de pensamiento y solución de problemas, ya que los
programas virtuales emplean la simulación mediante la integración de elementos
y la manipulación de los mismos.
El impacto que tiene este tipo de
enseñanza en los alumnos es importante: la motivación, la diversión y la
novedad permiten generar interés en los aprendices, quienes trabajan en un
ambiente cooperativo de retos y competencias.
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Ventajas:
•Se siente personalizado en el trato con el profesor y
sus compañeros.
•Puede adaptar el estudio a su horario personal.
•Puede realizar sus participaciones de forma meditada
gracias a la posibilidad de trabajar off-line.
•Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el
profesor y por sus compañeros de curso.
•El alumno tiene un papel activo, que no se limita a
recibir información sino que forma parte de su propia formación.
•Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no
viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clase por
motivos como el trabajo, la distancia, etc…
•Existe feed-back de información, de manera que el
profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados
inicialmente.
•Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos
de enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los inconvenientes de
los mismos.
•Permite a la universidad ofertar formación a las
empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y
dietas de sus trabajadores.
•Permite a la universidad ampliar su oferta de
formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a sus cursos
presénciales.
•Permite superar la calidad de los cursos
presénciales.
•Aumenta la efectividad de los presupuestos destinados
a la educación: en muchos países los presupuestos de educación están congelados
aunque la demanda aumenta. Mientras que la financiación disminuye, los
gobiernos piden niveles más altos y mayor relevancia del factor
“profesionalizador” de los cursos.
•Responsabilidad del sistema educativo: los gobiernos
no sólo esperan que las instituciones educativas mejoren su relación
coste-eficacia, sino que también esperan que éstas justifiquen el uso que hacen
del dinero público
Desventajas
A pesar de las múltiples ventajas que ofrece el
recurso virtual no se pueden desconocer los riesgos potenciales por el mal uso
que se le puede dar, entre ellos tenemos:
•La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se
percibe como un “medio fácil”.
•Inexistencia de estructura pedagógica en la
información y multimedia
Tecnófobos y tecnófilos.
•Dificultades organizativas, problemas técnicos y
altos costos de mantenimiento.
•Temor a que los estudiantes vean los medios con
pasividad de mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una
tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.
•La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido
de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el
retroproyector.
•Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada
intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de
aprender de los estudiantes.
¿Qué es la educación a distancia?
La educación a distancia es
una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir
físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno
recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet). Al
aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le
llama aprendizaje electrónico. La plataforma más utilizada
actualmente para esta modalidad es Moodle.
Dependiendo del centro de estudios,
los estudiantes pueden acudir físicamente para recibir tutorías, o bien deben
realizar exámenes presenciales. Existe educación
a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que
se imparta para estudios universitarios.
¿QUÉ LA CARACTERIZA?
La educación a distancia se
caracteriza por la flexibilidad de sus horarios, pues el mismo estudiante
organiza su tiempo de estudio, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina.
Esta flexibilidad de horarios a veces está limitada en ciertos cursos que
exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.
Otra característica de la educación
a distancia es el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
para formar comunidades o redes de estudio donde los individuos pueden
interactuar, para discutir sobre diversos temas y a la vez adquirir
conocimientos y modernas herramientas de trabajo. También es imprescindible
tener una nueva visión de los roles que desempeñan los maestros y los
estudiantes en esta modalidad de estudio, el maestro deja de ser el
protagonista, convirtiéndose en un facilitador del proceso educativo y le cede
el paso al estudiante, el cual debe tener un compromiso firme con su propio
proceso de formación.
Una de las universidades de educación
a distancia más antigua es el Instituto Federal de Capacitación del
Magisterio de México, fundado
en 1945 y
considerado la escuela normal más grande del mundo pues por razones históricas
para el país tuvo que formar a más de 90.000 profesores de educación primaria
en servicio que carecían del título para ejercer la docencia. Están también
la Universidad de Sudáfrica, que lleva ofreciendo este servicio
desde 1946. En el Reino Unido, la más
grande es la Open University, que se fundó en 1969. En España, la Universidad Nacional de Educación a Distancia comenzó
sus actividades docentes en 1973 y un año más tarde, en Alemania, se fundó
la FernUniversität Hagen. Estas cuatro universidades tienen más de 100.000
alumnos, lo que es posible gracias al bajo costo que supone la educación a
distancia.
Entre los antecedentes de la
educación a distancia están los cursos por correspondencia, que se
iniciaron por la necesidad de impartir enseñanza a alumnos en lugares aislados,
en los que no era posible construir un colegio. Tales cursos se ofrecieron al
nivel de primaria y secundaria, y en ellos, a menudo, eran los padres quienes
supervisaban el progreso educativo del alumnos.
En la actualidad, existen diversos
factores que determinan el crecimiento de la educación a distancia,1 entre
los que destacan:
·
Reducción del costo de las computadoras y de las
telecomunicaciones.
·
Mayores facilidades para que la población acceda a la
tecnología.
·
Utilización de interfaces más amigables como la multimedia.
·
Aumento de la demanda educativa.
·
La creación de nuevas entidades educativas, así como
el incremento de mayores instalaciones físicas (aulas), no es proporcional
al crecimiento demográfico.
·
Elevado costo de la educación presencial.
Un gran beneficio de la educación a
distancia es que satisface las necesidades de los estudiantes que de otro modo
no podrían asistir a clases presenciales, debido a las restricciones de
distancia o de tiempo. Uno de los mayores beneficios de la educación a
distancia es pues la flexibilidad.
·
Los Programas de educación a distancia permiten un
mayor acceso al aprendizaje y fomentan el aprendizaje permanente.
El aprendizaje a distancia permite a
los estudiantes elegir entre un conjunto más amplio de instituciones académicas
para su aprendizaje permanente.
·
Las Escuelas de enseñanza a distancia disfrutan de una
mejor comercialización, lo que significa que más estudiantes en última
instancia, puede asistir a ellas.
La educación a distancia también
permite mayor compensación y potencial de promoción.
Otro beneficio de la educación a
distancia para los estudiantes es la capacidad de hacer el trabajo en equipo en
grupos interactivos. Los estudiantes tienen la oportunidad de comunicarse con
otras personas de diferentes orígenes y de escuchar a una gran variedad de
expertos de todo el mundo.
Los estudiantes tienen acceso a los
expertos y el volumen enorme de datos en línea es también otro beneficio del
aprendizaje a distancia. En lugar de buscar por horas a través de catálogos de
tarjetas o fondos de una biblioteca, los estudiantes pueden utilizar
rápidamente los motores de búsqueda en línea para encontrar artículos de
incontables expertos y bases de datos de investigación que pueden ayudar en el
trabajo realizado.
Con la evolución del e-mail y chats en Internet, el contacto instructor-alumno puede ser mantenido y reforzado. Esto fomenta una mejor experiencia educativa para el estudiante en el aprendizaje a distancia.
El uso del correo electrónico puede
permitir que usted envíe su tarea asignada a su profesor en cualquier momento
del día-de manera segura y cómoda. ¡Qué gran beneficio para los estudiantes de
educación a distancia!
VENTAJAS
·
Elimina las barreras geográficas, la población puede
acceder a este tipo de educación independientemente de donde resida.
·
Es accesible para personas adultas con estudios
postergados.
·
Proporciona flexibilidad en el horario ya que no hay
hora exacta para acceder a la información, lo cual facilita la organización del
tiempo personal del alumno, respetando la vida familiar, social y laboral.
·
Reduce costos al evitar gastos de traslados o residencia
en un lugar diferente.
·
Incorpora herramientas tecnológicas para el manejo de
la información, las cuales son necesarias para desempeñarse profesionalmente en
la sociedad en constante cambio, tales como las plataformas virtuales.
·
El alumno desarrolla una alta capacidad para
autorregular su propio aprendizaje favoreciendo así sus actitudes y valores de
responsabilidad, disciplina y compromiso para lograr ser autónomo.
·
El rol del estudiante es activo pues desarrolla
estrategias intelectuales importantes para realizar tareas colaborativas,
comunicarse efectivamente, ser creativo e innovador.
·
El asesor lleva un seguimiento riguroso del estudiante
empleando diversos instrumentos para evaluarlo respetando el ritmo de trabajo
del alumno.
DESVENTAJAS
·
Dificulta transmitir y conservar determinados
contenidos actitudinales para mejorar la socialización.
·
Generalmente el cambio a un sistema de educación a
distancia exige al alumnado una adaptación específica: ha de aprender a usar
materiales didácticos específicos y aulas virtuales, a comunicarse con sus
profesores y con otros alumnos a través de medios de comunicación y ha de ser
capaz de organizar su tiempo de estudio para compaginar vida personal, laboral
y académica.
·
Al eliminarse la interacción social en presencia la
comunicación se reduce a un solo canal y resulta menos profunda, por lo que es
posible que el alumno se aislé y desmotive, ante ello, es necesaria una
intervención activa del profesor tutor.
·
La diversificación y ampliación de la oferta educativa
de distintos cursos y niveles va en aumento aunque no se ha logrado cubrir al
100 %.
·
Ofrece limitado intercambio directo de experiencias
que proporciona la relación profesor-alumno y alumno-alumno.
·
Posibles retrasos en la retroalimentación (feedback) y rectificación de posibles
errores.
·
Hay otras desventajas específicas propias de la
naturaleza de los distintos campos del saber. Ese es el caso de la enseñanza de
idiomas, donde a pesar de haberse registrado una notable evolución tecnológica
que ha hecho de la misma una enseñanza más efectiva y atractiva para el
estudiante, aún está lejos de transmitir toda la información no verbal que rodea
el acto de habla y que forma una parte indispensable del mismo.
·
La desconfianza que se genera en el alumnado ante la
falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso
de aprendizaje y de evaluación académica en el caso de que no haya tenido un
curso propedéutico adecuado.
·
Permite a los personas con capacidades a diferentes
tener acceso a cursar una carrera
·
Comunicación más rápida con el asesor.
·
Tiene la misma validez los papeles se obtienen al
término de la carrera que el que se cursa de manera escolarizada
¿QUÉ ESPERO APRENDER DEL CURSO?
Bueno, yo
espero aprender del curso, aprender diferentes técnicas de dar educación
virtual y a distancia, ya que se me hace de suma importancia, pues como
docentes a veces de una u otra manera no se puede estar en el aula de manera
presencial y eso hace que en la mayoría de los casos halla un atraso del
contenido total que se debería desarrollar en el plan de trabajo. Y como
sabemos, con la nueva reforma educativa se propicia las llamadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), que por
ejemplo con este tipo de cursos se haría un uso adecuado de ellas. Por
supuesto, siempre y cuando tomando en cuenta las ventajas y desventajas de este
modo enseñanza-aprendizaje, de manera que el principal beneficiado sea el
alumno, ya que es nuestro foco como futuros docentes.
¿ALGO QUE QUISIERAN COMENTAR SOBRE EL CONTENIDO DEL CURSO?
Este
curso se me hace de suma importancia para los fututos docentes, ya que debemos
saber diversas alternativas de enseñanza, que como sabemos en los países
altamente desarrollados estas modalidades de enseñanza son bien utilizadas
desde hace años, en la educación (formal e informal). Y a esta alternativa
personalmente le veo mucho futuro, ya que estamos en la era de la tecnología.
